分卷阅读14 (第1/2页)

    众极快地进入故事和角色。”

孟教授颇为欣慰地点了点头，这才说：“我知道，我刚一放这个，你们肯定都在心里想，十几年前的偶像剧，算什么新潮？但实际上，影视剧的拍摄万变不离其宗，这种简单鲜明的经典手法，至今依然在被沿用。”

说着，孟教授切回ppt，讲起了影视剧中各种镜头语言的运用。

方才的小小风波过去后，教室里逐渐安静下来，原沅一时间无事可做，又不敢在孟教授的课上玩手机，只能百无聊赖地撑着脑袋，难得地听了一会儿课。

听着听着，他就再次忍不住被身旁的人吸引了目光。

江行舟听课虽然的确很认真，却并不是原沅想象中那种全神贯注、一字不落的样子。

他边听着课，手里的笔还在纸上涂涂画画。原沅之前以为他只是随手乱画，无意识地瞥了一眼之后，才发觉似乎并非如此。

他笔下的纸上划出了几个方框，每个方框里都有简单的人物，线条清晰，看起来一目了然。

——一幅精彩的故事板，画的正是开头时的场景。

原沅不由自主地被江行舟的那双手吸引了目光，他的手也生得修长好看，握笔的姿势松松垮垮的，很随意。

分明是看起来不怎么走心的涂画，却在短短几分钟之内就画出了生动形象的效果，不知道的还以为是漫画家打的手稿。

注意到他的目光，江行舟停下了手上的动作，铅笔的尾端指了指前方的大屏幕，意思是让他好好听课。

原沅只好悻悻地缩了回去，过了一会儿，像是被江行舟感染了一般，也拿着一支笔，在本子上涂涂画画起来。

没多久，原沅又凑上来，拿胳膊肘轻轻撞了撞他。

被撞了两次之后，江行舟这才不情不愿地垂下眼睑，只见原沅把面前的纸推了过来，上面似乎是什么人的肖像。

江行舟微微低下头，还没来得及凝神去看，就听到讲台前方忽然传来了一声呵斥：“原沅，你又在干什么呢？”

孟教授盯着他，面色阴沉地走下了讲台：“还说什么改邪归正，从一上课开始就小动作不断，扰乱课堂纪律，自己不听课就算了，还要影响别人……”

说着，他已经来到了原沅的课桌前，不等他反应过来，就一把抽走了那张原沅拼命往江行舟那边塞的纸片。

孟教授把那张纸片拿起来展示的时候，全班一瞬间都屏住了呼吸——

纸片上是一幅简笔肖像画，脸是一名男生的脸，然而头上却扎着两个包子一样的揪揪，几根飘带缠在一起，瞬间就让人联想到了某个影视剧版本里的小龙女。

这还不算最过分的，更神奇的是，这幅画明明画得潦草，然而人物形象特征却抓得很准，这英挺的五官，这冷漠神情，即便是打扮成了小龙女的模样，所有人也都认出来了——

画的是江行舟。

三秒钟后，全班就跟炸了锅似的，发出了一阵杀猪般的笑声，然后同时看向那个至今为止都尚未开口的焦点人物。

果然，除了孟教授之外，江行舟大概就是这个教室里此刻脸色最臭的人了。

孟教授“啪”地一声把纸片摔回了原沅面前：“下节课不用再来了。”

原沅是什么绝世厚脸皮，倏地就站了起来，自觉地乖乖认错：“老师我错了！我哪儿敢不认真听讲！”

大