分卷阅读123 (第1/2页)

    在这其中，十二班的气氛最为压抑。学生们很喜欢苏蘅，无法走出要换班主任的悲痛，但现实既定，再怎么伤感也是徒劳。有几个女生呼吁着要做点有意义的事，在分别以前，给苏蘅留下纪念。提议一呼百应，全班同学化悲痛为力量，开始集思广益，经过一周的深思熟虑，他们决定每个人给苏蘅写一封信。

于是，在高二下学期的最后一节语文课，孟祺交给了苏蘅一个沉甸甸的小信箱。

苏蘅没反应过来：“这是什么？”

孟祺神秘地笑笑，负在背后的手悄悄比了三个数字，班上静了三秒钟，响起齐声的告白：

“苏老师！我们爱您！”

“里面都是班上同学给您写的信。”

孟祺笑着和苏蘅说，“大家都清楚，十二班当不成您教过的最优秀的班，但还是想尽量让您难忘。”

苏蘅的心弦颤着，被感动得凝噎。

半晌后，他认认真真地看过每个学生的脸，珍重地说：“你们已经很优秀了，我也很爱你们。不能陪你们走到最后，是我的遗憾。换了班主任以后，要好好学习，我等着你们录取的好消息……高三加油。”

下课铃响了，学生们纷纷上来和苏蘅拥抱。

“苏老师，您跳得其实很好！”

“苏老师，高二的学弟学妹要是惹您生气，您就在微信上告诉我们，我们去帮您出气。”

“苏老师，有机会再一起打篮球啊！”

讲台旁被围得里三层外三层，学生们在和苏蘅聊天，诉说nongnong的不舍情谊。眼前的拥趸渐稀，高大的少年停在苏蘅的眼前，安静地望他。

苏蘅的思绪短暂地停滞了下。

沈程插了个队，上前抱住苏蘅：“苏老师，我报了个围棋班，等你有时间，我们一起去踢秦主任的馆子。”

“……”方才的凝重登时烟消云散，苏蘅哭笑不得地对沈程说，“还是学习要紧，围棋班不急，等你毕业了回来找我，我随时陪你去踢他馆子。”

沈程叽里咕噜和苏蘅说了许多，才依依地走了，苏蘅转过脸，望向范汝毅，开了口：“你——”

范汝毅走近，轻轻抱住苏蘅。

他很小心翼翼，手臂虚着，甚至不敢贴上苏蘅。

“高三了，就别再打架了……好好学习，少逃课，上课少睡觉……多和你爸爸沟通，都是为了你好。”

范汝毅是苏蘅在十二班交涉最多的学生，苏蘅对他其实有很多嘱咐，但千言万语，却如鲠在喉，最后，他轻轻抬起手，拍了拍范汝毅的肩背。

呼吸落在耳尖，范汝毅收紧了手臂，用力地抱了下苏蘅，少年独有的朝气蓬勃撞入怀里。

苏蘅怔忡半刻，无端地开始回顾这一年的相处。

他蓦然发现，范汝毅变了许多。他似乎很久没见过少年的张扬恣意了，范汝毅变得沉稳内敛，面对苏蘅时，总像是有着如履薄冰的卑微。

这是一场水中捞月的暗恋。囿于年龄、身份，范汝毅注定打动不了苏蘅的心，求而不得与爱之深切的挣扎或许很苦，但也教会了他成长。

变过声的嗓音听来低沉，将苏蘅游离的思绪唤回，范汝毅低下头，挨在苏蘅的耳侧，轻道了句：“谢谢。”

情愫万般，‘谢谢’二字远不能蔽，但他却只挑了这句话——苏蘅最想听到的这句话。

前排的男生跑过来和苏蘅聊天，范汝毅