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得自己去找了一把美工刀，他谨记着这一点，返回去找刀，开快递。

快递是空的。

可他必须演出看见了里面里面的便签和巧克力的模样。

假装拿起了便签，郑风柏表情疑惑像是在说：“谁给我寄了巧克力？”

有人问他，他问大家要不要吃，然后分掉了这盒空的的巧克力，一个女演员假装拿了巧克力，打开包装说：“啊，好好吃啊这个！”然后还分了一半给旁边人。

表演结束。

站在一旁围观了全程的导师道：“十五分钟发生的事，你们用了不到十分钟的时间来重演。”

“你们刚才的表演，有非常大的漏洞。”

“我们先来对比一下两个版本的录像。”导师拿到了拷贝的那段录像，放在投影屏幕上一段一段地分析，从第一个去沏茶的选手开始说问题。

“刚才你去找了茶叶，你不知道茶叶在哪里，也没有人提醒你，最后你找到了。第二遍的时候，你却直接就找到了茶叶，找这个过程被你缩短，而水壶是塑料的，掺满热水也很轻，你第一回是拎着回来的，第二回里面分明没有水，你却是端着回来的。”

选手说：“是……我后面演的时候，以为会很重。”

投影仪的画面继续，播一段自然发生的，再播一段后来表演的，都不用导师去说，选手自己都能意识到问题。

视频暂停，导师道：“你们都是有过演绎经历的演员，而不是学生，所以你们会觉得这种训练没有用。现在发现没有，没有一个人是没问题的。”

说完她开始点评庄钦。

两个视频里，庄钦的表现几乎的一模一样的，几乎没有什么表演痕迹。

导师马上改口：“他的问题就比你们要小，这就是一个好习惯，庄钦拥有生活中的洞察力。”

视频继续播下去，导师找出了一大堆的问题：“你们喝的是热茶，第一回都有人被烫到，第二回也有人被烫到，你们看看你们被烫到的真实反应和表演反应的差别。”

至于后面，更是问题不断笑料不断，郑风柏拿快递那段直接被老师批得一无是处：“你第一遍是什么，第一遍拿了快递你就拆了，第二遍数一下你加了多少动作，拿快递，掂重量，你还听了下是什么，还给自己乱加了一大堆台词，假不假？”

郑风柏被她说的不敢接话。

导师：“演戏是需要一个过程的，在演戏前，我们要将所有的环节都练习到位，如果在表演之前你们看一遍自己的真实表现，加以分析记忆，能不能记住并重塑生活？你们都是专业的演员，我相信都能做到的。”

她一针见血地指出：“你们有些人没有这个习惯，在平凡的日常生活中，留意到每一件事，平常的、不寻常的，全都记住，在戏剧里，我们要重塑生活，不对生活做深入的了解怎么能行？”

总结下来，她还单独夸了庄钦一句，不说演的怎么怎么样，毕竟只是个小日常，可庄钦善于观察生活的习惯非常好。

庄钦解释说：“老师您忘了吗，其实我大一上过您的课，所以您一让我们放松