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   分卷阅读68 (第1/2页)

    可能根本注意不到有人下了楼。”

“是的,当时情况很混乱。”郗羽说,“我就在现场……”

虽然郗羽当时受刺激太大记忆有些混乱,但她到底没得失忆症,对当时的情况还有些模糊的印象——教学楼前全都是从教室里涌出来看热闹的学生,他们在一起交头接耳好不热闹,老师们忙来忙去维持秩序,在这样混乱惊恐无序的情况下,多一个人少一个人是很难发现的。如果这个人本身又是学校的师生,那跟无从发现了。

郗羽定了定神:“这样的话,我们就不能从‘谁能接触到潘越的笔记本’这件事上入手了……就要从其他角度开始查这件事了。”

李泽文不做声,示意她继续发表言论。

“动机。”郗羽说。她好歹也看了十本八本推理,这点想象力还是有的,“我们要找到动机。”

李泽文以一种很小很妙的弧度弯起嘴角,对她露出一个“孺子可教”的笑容:“不错。”

被李泽文嘉许,郗羽精神振奋得很,她又翻出了一个笔记本,展示给李泽文看:“我昨天晚上在家里翻出了以前的书和笔记本,找到了几位同学曾经的联系方式,我想接下来应该联系我之前的同学,看看能不能从他们那里获取到什么有用的线索。”

李泽文看了一眼,却没接,只道:“这点不用担心,有专业人士负责。”

郗羽完全没懂:“什么专业人士?”

李泽文没解释,转开了话题:“先不提这个,我还有别的事情要问你。”

“什么?”

李泽文拿手指敲了敲她的笔记本:“跟我说说你印象中的程茵。”

第45章

从哪里说起?

初一下学期,因为座位调动的关系,郗羽和程茵成为了同桌。座位调动的第一原则是同性才能同桌——女生和女生同桌,男生和男生同桌;第二原则是“好带差”,好学生带差生。郗羽就负责“带”程茵。程茵的成绩不好,班上五十余人,她大致位于最后的几名,学习起来比较吃力,家庭作业通常都靠抄袭郗羽的才能完成。

“她是不喜欢读书还是努力了成绩也不好?”李泽文问。

“应该都有。我想,当时的她应该是没找到读书的意义,”郗羽说,“对她来说,流行文化比读书做题更有吸引力。”

在成为同桌之前,程茵给郗羽的印象不算很深,两人没太多接触,只在排练元旦舞蹈的时候有点接触,谈不上深刻的交情。至于为什么能成为同桌,就要说到安排座位的第三原则,那就是身高。郗羽作为全班成绩最好的优等生,可以“带”的差生很多,程茵是除了郗羽外全班第二高的女生,所以轮到她和郗羽做同桌。

成为同桌后,郗羽对程茵对了解逐渐加深。程茵是那种很正常的初中女生,了解很多郗羽不了解的东西。她零花钱多,花钱也大方。她喜欢漂亮的饰品,看言情,买许多漫画,追星,喜欢吃零食,还看八卦杂志,对歌手和明星如数家珍,很开心地借漫画给郗羽看。她嗓子好,喜欢唱歌,也喜欢听歌,书包里总是装着小巧的MP3,有好听的歌会跟郗羽分享,她的梦想是当歌手。

“虽然没有当歌手,她现在做了主持人,也算另一种意义上的实现梦想吧,”郗羽说,“我很为她高兴。”

“以她的学习情况,她在南都二中是不是格格不入
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