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生时间快要结束了，师兄不嫌弃的话，和我们一起去吃午饭吧。”

乔沉没有回答，他问，“我可以画一幅吗？”

博士生说，“可以啊，当然可以。”

他向一个已经写生完毕的学生写上，征用了他的画纸和颜料。乔沉上前拿起了笔，“好久没画了。”

芝子从啦没有看过乔沉画画，之见他沾了一下颜料，便挥洒出群山和房子的雏形；没有停顿，铺上明暗又逐一勾勒细部。

博士生换来已经作画完毕的学生，一起站在乔沉身边围观。

芝子开始有一点明白乔沉父亲的话。他的父亲说，他并不喜欢摄影，因为只要一副好景色，一台好相机，咔嚓一下，便可将一起拥入话中。

芝子并不认同这话，因为摄影远不止这么简单：需要构图，用光，为了一个真实的瞬间，可能要等上无数的时日；反而是画画，只需要一支笔，就能随手画出想要的景象。

只是此时看着一幅画诞生在乔沉的笔下，她才真切地感受到，观看一个人画画，便是在观看他的一生：从他挥笔的动作里，可以看见他日复一日练习的身影；他描绘静物的顺序，便是这副景色映入他脑海中形成的过程——最后他描绘出一个完整的世界，只存在于他心里的世界。

乔沉完成作画时，周围的学生都鼓起掌，博士生赞美他说，“师兄是不是还在画画啊？”

乔沉说，“没有，很久没画了。”

博士生细细地看了画作，“虽然着线条的确略显生疏，但用色、构图都是读到的，果然是行走野外多年的摄影师！”

乔沉换了支细笔，写下“赠与恩师陈忠和”，摆脱博士生交与陈老师，他说，“这样的拙作，希望老师不要嫌弃才好。”

博士生说，“怎么会呢！”

中午他们与学生们一起用餐，乔沉说起自己在大学时的趣事，芝子沉溺在这种温馨的气氛中，希望永远不远结束。

下午博士生要带学生们到山边继续写生，他邀请乔沉同行，乔沉拒绝了，“我们还有别处要去，替我向陈老师问好。”

芝子依然没有问要去哪里，她只是跟在乔沉身后。

他们一直步行，离开了景区，绕进周围的区民区。一路上乔沉都是自己行走，他们没有带轮椅。虽然乔沉看上去没有任何问题，但芝子依然问他，“怎么样，要不要休息一下。”

乔沉说，“不用，快到了。”

芝子终于问，“要去哪里？”

“村子里。”他说。

芝子有些好奇，“村里？我们去做什么？”

乔沉又说，“这片旅游区，就是我朋友设计的，而我是他的顾问。”

“哎？”芝子就知道乔沉来这里并不是仅仅高中来过写生这么简单，但却没想到竟有这么一出，“你还真是多才多艺啊！”

乔沉接受她的夸张，“这是当然的。”

他们沿着狭隘的巷子一路深入，芝子发觉很多民居都经过翻新，一些甚至就直接新建成旅游区民宿的样子。或许旅游业为周边的居民带来了赚钱的机会，大家纷纷改造自己的房子作为旅店。

他们停在山边，有一座四合院模样的房子。

乔沉为她解释，“人总会将最好的留给自己，当年我朋友做好了设计，外面都传他亏了本，因为这期工程的钱正好够回本。只是他们不知道的事，除去公司要运作的成本，剩下的款项，他换成了这里的一块。”

他