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我。」

    她這麼一說，是有一點印象??

    「今天是妳的主唱爸爸叫我請妳來。妳給他的信裡寫，看不懂樂譜，這是怎麼回事呢？我事先跟妳媽媽聊過，妳都是靠聽覺記憶彈奏的方法，樂譜完全不能理解。」

    「不是不理解。我可以理解樂譜。但是要自己一個小節一個小節抄寫一遍，才能看懂。直接看樂譜的話，所有的符號都會蹦來蹦去，完全看不清楚??」

    「我這裡有一份樂譜，是妳的主唱爸爸準備的，妳來彈彈看。」

    她拉著我坐到三角鋼琴前。

    好精緻的高級鋼琴，我假裝見過世面，只是禮貌讚嘆了鋼琴的光澤好美。

    漂亮阿姨把樂譜打開。

    頭一次見到這樣的樂譜，五顏六色的。

    所有的音符都用彩色鉛筆塗上圈圈，在樂譜的頂端，寫了一行對應顏色的CDEFGAB（音名）。

    在某些地方還有小兔子頭的圖案，仔細一看，似乎是變調或者變拍的地方。

    「這是爸爸畫的嗎？」

    「對呀。」

    用顏色辨認，我立即很流暢地彈了出來。

    「好好聽，這是什麼曲子。」

    「是他寫的新曲，可以保證妳從來沒彈過沒聽過，這樣才方便檢測呢。」

    她走到沙發邊，對媽媽說：「小兔可能有視覺學習方面的障礙，雖然我不是專家，還無法定論，但顯然小兔用帶顏色標示的樂譜彈琴毫無問題。上次讀到小兔的信，秋先生說讀不懂樂譜應該有什麼原因，就到處詢問，碰到一位音樂界的熟人，小時候也有這樣的症狀。秋先生還建議您給小兔換鋼琴教師，無論小兔有沒有讀譜的障礙，那位老師會無故地嘲笑打擊學生，不適合教育兒童。您信得過我的話，可以讓小兔跟我學習鋼琴。她學習別的學科可能也有類似的困難，我們再找別的專家幫助她。」

    媽媽站起來鞠躬，「謝謝你們這麼關心小兔??」

    「那是應該的，我可是小兔的爸爸。」

    聽到爸爸的聲音，我不敢轉身。

    「不好意思，我今天有事來晚了。」爸爸的腳步聲越來越近，到我身後摸了摸我的頭。我才做好心理準備。

    「爸爸！好久不見！我可想你啦！」

    「真的嗎。爸爸也很想小兔呢。」

    「謝謝爸爸做的樂譜！很好用！我也會學著自己做標記的！」

    「太好了。這位是爸爸的好朋友，她叫雨。她的琴彈得特別好。妳以後就跟著雨一起學習鋼琴吧，雨來跟我們排練的時候妳也可以一起來，我們就能見面了。」

    我馬上使勁點頭。

    其實我才不怕被老師打擊呢。那位老師除了不能理解我為什麼讀不了樂譜，還算是個挺細心教學的老師。但是，跟著爸爸的朋友學鋼琴，就能經常見到爸爸了不是嗎。

    我看了眼媽媽，她一副略有猶豫的神情，可能是不好意思太麻煩他們吧。

    我立刻一手抱住雨老師，一手抱住主唱爸爸，帶著一點點哭腔，撒嬌說：「太好了，本來我都沒信心了，居然連譜都看不懂，這個暑假學完就想放棄學鋼琴的。」

    媽媽愣住了，尷尬地說：「這麼嚴重嗎??抱歉啊兔兔，媽媽不知道妳在那個老師那裡受了這麼大委屈??」

    「雨老師，請多指教！」我又對雨老師鞠躬。

    「不客氣！」雨老師很高興地捧我的臉頰。

    就這樣，我成了雨老師的學生，在她的指導下，演奏能力和音樂的理解都突飛猛進，還拿了不少演奏獎。到了高年級果然我碰到了閱讀大量文字的困難，爸爸又給我找了學習障礙的專家，幫助我學會了閱讀。

    高中我順利進入了音樂特色校，考上了一所私立大學的音樂教育系。