意料之外的对待 (第2/2页)

文作业，按照寒峥所讲，一段一段分析，圈划层次。

    梳理完毕，做完题，一对答案，全错。

    温澜盯着练习册上的三道斜杠难以置信，明明手感很好，文章也分析清楚了，为何会有这样的结果。

    分析文章，本来就会浪费很多时间。考场上时间紧张，容不得浪费。倘若认真梳理效果事倍功半，她如何承担的起这样的后果？

    高考考场上，又该如何取舍？

    怎么办，该怎么办才好啊，为什么会这样呢？

    温澜的呼吸急促起来。她蹙眉慌张地看向四周，台灯上落了些灰尘，杯中的水被喝掉了一半，再看书立，几本书歪歪斜斜地错落着。阳光尚未完全舍弃这隅天地，可给予的光线已然吝啬了不少。夜慢慢爬上了天空。

    熟悉的可怕，又无比陌生。温澜嘴唇发干，茫然不知所措。她打开手机，犹豫再三，还是向“寒峥”这个名字，发送了好友验证申请。

    她需要从他这里，找到一个答案。

    寒峥：我通过了你的好友验证请求，现在我们可以开始聊天了。

    温澜：老师好。

    寒峥：你好。

    温澜把作业的图片发送过去，随后委屈巴巴的问道：“老师，我已经按照您的要求，梳理文章了，可是怎么比不梳理文章错得还要多啊。”

    寒峥沉寂了几分钟没有回话。

    温澜后悔不已。自己这样贸然加他，是不是太突兀了？他会不会很反感学生这样上赶着靠近他啊？这么蠢的问题，他恐怕压根不屑于回答吧？

    手机一连振动了五下。

    寒峥给她发来了五条时长将近一分钟的语音。

    高考结束后温澜平静下来再听这段语音时，才惊觉寒峥对她心思的把握有多么精准。她只字未提对考试的焦虑，寒峥却敏锐地察觉到了她的顾虑并进行了安抚。

    他的嗓音一如既往的清冽，“梳理文章只是第一步，并不意味着文章梳理清楚了题目就一定能做对了。而且啊，有时题目与原文的比对不是一对一，而是多对一，一个句子往往要比对一整段。”

    “我教给你们的这些方法，是我们平时训练时运用的，等到梳理的次数增多时间变长，你熟练了，就不再需要这些方法，你浏览一遍文章，只看大概框架结构，就能明白文章是在讲什么。”

    这些话，温澜心知肚明。她怎会不明白，自己只是一时焦心寻求寒峥的安慰，可寒峥，认真对待了她的问题，耐心给出了回复。

    温澜：谢谢老师的开导！寒老师果然名不虚传，我记得当年的读书会您演讲了呢。

    寒峥：嗯，当年的读书会你参加了。我当时演讲的时候还讲到精读啊，跳读啊，我现在讲的方法也是，等你慢慢熟练了，量变引起质变，理解能力提升，就能从精读转变为跳读。这是一个日积月累的过程。语文学习啊，是急不得的。

    多年后的某个夜晚，温澜躺在心满意足的寒峥的怀中，忽然问起他们的第一次对话。“你早就看出我找你要微信的动机不纯是不是？”

    寒峥搂定温澜，吻了吻她的耳垂，“当然，小姑娘那点小把戏，我会看不出来？”

    “那你为什么还回复我那么多？不理我就是了。”温澜被人戳中要害，一个劲儿地往寒峥怀里扎。

    “我舍不得。”