分卷阅读22 (第2/2页)

，不过我们班有两个个二本上线生，他们班只有一个，

“这说明咱们班的中坚力量不足，十到二十名同学要注意，下次考试尽量保持住现在的名次，然后再想着进步，

”我要特别表扬谢风同学，他的地理成绩拿到了年级第三。”

谢风正在盯着笔筒发呆，闻言意外地抬起头——后面的成绩单上是只有各科成绩和总成绩还有总排名的，各科成绩的排名只有各科老师知道，他的地理拿了第三？不是吧，难道尖子生都睡着了？而且地理还是他政史地三科里最弱的一个……

老成摆摆手示意他站起来，谢风无奈的站起来，这也是老成的惯例，受他表扬的同学必须站起来接受大家的掌声，谢风个人觉得非常羞耻，因为老成表扬他的次数太多了，他是不太习惯成为众人的焦点的，就连“风哥”这个称呼也好久才适应。

大家也都熟悉老成的套路了，顿时捧场的鼓起掌来，常诚那个傻逼鼓掌还最大声，还叫着“好！”跟个二逼似的，谢风麻木地想着，忽然他在里面听到了几句不入耳的：

“第三啊？不会是抄的吧？”

“就是，再怎么说也是c班，哪能一下子就这么厉害啊？”

“听说他那个考场都是A班B班的呢，说不定啊，啧啧。”

……

谢风顺着声音转头想知道是谁，然而人又杂又多，声音又小，可能还看见他转头，立刻闭嘴了，他一时没看见都是谁在说。

谢风面无表情地坐下，无论在哪都有这种莫名其妙就开始酸人的二缺，他不想计较。

老成要开始评讲了，谢风立刻如临大敌，打算重新把题再看一遍，回忆当时的思路，因为老成可能下一秒就会满怀期待地挑他讲题……

之前讲题他倒是不怕，因为没多少人看他，而且也没多少人听，他觉得很舒服，但是今天就有点不一样，就从他进教室看到后门大家讨论的那个劲儿，就觉得不妙，好像大家的学习基因一下子都上线了。

果然老成讲题的声音停下了，“……三角洲的形成虽然我们还没复习到，但是课本上都有原话，啊，谢风你来把你的答案念一下。”

谢风站起来，“老师，我答题卡没发。”他刚刚翻找了半天也没找到，他以为是课代表分卷子的时候和别的班弄混了，被人拿到别的班了，也没什么影响，反正是先讲选择题嘛，他还真没想到老成又突发奇想地居然先讲简答题。

“没事，下课去办公室看看，要不你背一遍吧，书上都有原话的。”

立刻就有人说，

“老师那个不好背啊，我高二学的时候都没背下来呢。”

“有拗口又长的，谁能背下来啊。”

“你就别难为谢风了吧。”

谢风下意识的就要翻书，老成对抱怨声置若罔闻，只阻止他，“别找了，直接背吧。”

谢风短暂的愣了一下，只见老成肯定的看着他。

谢风觉得有点奇怪，不过他是会背的，他有自己的复习进度，老师的复习计划是针对大多数人的，对他而言有点慢了，这个知识他倒是最近才背过，所以记忆犹新。

于是他还是简单整理了思绪，张口就来：

“在山区，由于地势陡峭，洪水期的水流速度快，携带大量砾石和泥沙……”

听了他这个开头，好多人就开始找书了。谢风顿了顿继续道，

“……水流流出山口，地势突然变缓，河道变宽，水流变慢，河流搬运的物质逐渐在山麓地带沉积下来，形成洪积扇…