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分卷阅读116 (第1/2页)
拉过来一把软软的皮椅,把靠背放低,让格雷半躺下,“闭上眼睛,平稳呼吸……”“你的肩膀还有些紧张,放松。”倪尔的手指轻触格雷的上臂,渐渐滑到颈侧,呼吸拂过脸颊。格雷激动得几乎要晕过去,还被教训“心脏跳得太快啦!”“你离他远点,他就能放松了。”墙角冒出咬牙切齿的一声。耳边倪尔的轻笑让格雷头顶烧得冒烟。他眯缝着眼睛看教授终于大发慈悲退开,才再次合眼,在对方的指导下全身放松。第108章失控的课堂“让你的心跳和呼吸缓慢下来,安静下来……”倪尔的声音渐渐变得飘忽,格雷的意识似乎也浮动起来,在一片昏暗中摇摆不定。“睁开眼。”格雷好一会儿才反应过来,从半睡半醒中猛然抬起头,使劲眨巴眼睛。“啊,这样肯定不行。”倪尔摆摆手,示意他躺回去,“要在你最平静的时候、即将睡着之前,维持这个状态,缓缓睁开眼。”墙角里又响起异议:“……这你不应该之前说好?”“要么你来教?”这对昔日的恋人终于不再阴阳怪气,而是直接怒目相向。格雷胆怯地瞄瞄叔叔,又瞅瞅教授,不知说什么好。房间里的空气似乎都凝成了紧绷的固体。最终萨奇先耸耸肩移开了视线,倪尔才转向格雷:“再试试。”格雷闭上眼睛,似乎有点体会到了父母离异的感觉。他在烦躁得静不下来和不小心彻底睡着之间挣扎了几次,才终于掌握了窍门,适时睁开眼睛。“……好,现在试着观察周围。”倪尔注意到了他的进展,压低声音,“用你的视觉、听觉、嗅觉——”“注意到什么不一样么?”格雷微微转着眼睛,小心翕动鼻翼,侧耳细听……“应该有什么?”他忍不住问出声,骤然打破了之前的宁静。“你的能力范围。”倪尔有些遗憾。不过他坚持应该直接实践,遇到问题再一步步指导纠正,像萨奇那样事先反复讲解要领属于无聊的灌输,“也可以叫做‘氛围’。你的大脑经过训练,就可以感受到自己的魔法。但如何具象到感官上就因人而异了,你得自己找出来才行。”“……不能用符咒探测?”角落里又幽幽响起。倪尔皱着眉琢磨了一阵,判定对方似乎是在探讨问题而不是找茬:“你是说找魔法动植物材料的那种?对于控制自身能力来说太慢、太不精确了。”“你真的仔细研究过符咒么——”“叔叔,”格雷趁倪尔发火前打断他,“下课再讨论吧?我想先按教授的方法来。”萨奇冷冰冰看着自己胳膊肘往外拐的养子。但对方迅速瑟缩到椅背后,只露出双可怜巴巴的蓝眼睛忽闪,又让他忍不住心软。萨奇摇摇头,收起文件:“我去隔壁房间,有什么事叫我。”倪尔从抽屉里摸出个小号水晶球递给他:“要是不放心就看着吧。”萨奇的表情一下子扭曲起来。他犹豫了片刻才接过,用指尖捻着,仿佛烫手一般。“……这么多年了,你还留着啊。”“快点。”倪尔指向门口。萨奇从他身边擦过,低声说了句什么,消失在门后。倪尔呆站了好一会儿,满脸难以置信,甚至忘记压抑自己的能力,让格雷清清楚楚地品尝到了舌